牢記“國之大者”育可堪大任之才
發布日期： 2021-12-13 供稿：人民日報
編輯：吳楠 審核：劉曉俏 閱讀次數：原文標題：牢記“國之大者”育可堪大任之才
原文鏈接：http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2021-12/12/nw.D110000renmrb_20211212_3-05.htm
黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》提出，“黨和人民事業發展需要一代代中國共產黨人接續奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計”。奮斗新時代，奮進新征程，黨和國家事業發展對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，高校應緊緊圍繞實現中華民族偉大復興這一主題，將貫徹落實黨的十九屆六中全會精神扎實體現在培養社會主義事業建設者和接班人的實際行動中，深度聚焦培養強國建設所需要的可堪大任之才，不斷完善立德樹人系統工程，建設體現國家意志、大學使命擔當的一流大學。在這個過程中，需要重點處理好以下關系：
處理好人才培養與服務國家的關系。習近平總書記指出，“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。”因此，貫徹新發展理念推進高校立德樹人系統工程，要自覺把握“國之大者”對高等教育的要求，培養堪當民族復興重任的時代新人，為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐，為2050年全面建成社會主義現代化強國打好人才基礎。在具體實踐中，要堅持社會主義辦學方向，不斷加強改進黨建和思想政治工作。要樹牢“陣地意識”，強認同、守底線“兩手”并重，一方面堅持用馬克思主義和黨的創新理論武裝師生頭腦，一方面全面加強學科、教材、課堂、網絡、文化輿論場等各方面的建設管理，不斷擴大學生成長發展的主旋律正能量空間。
處理好知識教育與全面發展的關系。馬克思的全面發展理論強調教育要著眼于個體需要的滿足、人的勞動能力的提高、人的社會關系的構建和人的個性特點的充分彰顯等。貫徹新發展理念推進高校立德樹人系統工程，要全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，遵循新時代教育工作規律、人才培養規律、思想政治工作規律，處理好知識教育與全面發展的關系。當前，尤其要格外注重突破專業知識教育“為傳授知識而傳授知識”的局限，將思想教育、品德教育、實踐能力教育、形勢政策教育乃至學生的社會化能力教育貫通其中，優化完善每門課程的教育目標體系。
處理好局部教育與協同教育的關系。貫徹新發展理念推進高校立德樹人系統工程，要突破課堂、校園的空間限制，在校內，統籌辦學治校各領域、人才培養各方面的育人力量和資源，完善管理育人、服務育人、組織育人、實踐育人、資助育人等育人協同鏈；在校外，強化家、校、社合力，針對立德樹人對學生能力素質的各個方面要求，找到運用社會資源開展教育活動的契合點，發揮好各類愛國主義教育基地、生產實習基地、國情社情一線現場等各類場所的教化育人功能，在“看得見、摸得著”的育人環境中提升立德樹人實效。“大思政課”善用之，也是“大教育課”善用之，只有各個方面齊抓共管、形成教育合力，才能不斷夯實立德樹人系統工程。
（作者包麗穎，為北京理工大學黨委副書記）
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